53级1部骨干教师话高考系列之九

日期:2019年08月27日     

    佟少霞,高三物理一部教研组长,中学一级教师,全国优秀奥赛辅导教师,昌邑市优秀教师,物理学科教学能手,昌邑市教学工作先进个人。从事高中物理教学18年,工作中,努力钻研教材,提高业务能力和知识水平。发表国家级论文一篇,在省市级论文评选中多次获奖,其中省级论文一等奖一次,二等奖一次,获中小学教育科研优秀成果二等奖。参与承担潍坊市级教育科学“十一五”规划课题并获得专家鉴定。撰写论文荣获潍坊市实验教学与学具应用研究二等奖。撰写论文被评为2007年度优秀教育教学案例一等奖。2005年潍坊市课堂教学展示评选中荣获优质课奖。两次在潍坊市物理学科高三一轮复习研讨会议上作大会交流。多次执教昌邑市级公开课、示范课,获昌邑市教师教学能力大赛一等奖。

                 骨干教师话高考--------
                             高中物理学习方法探讨
    物理学是一门很有趣的学科,它能解释日常生活和生产中看到的许多现象。学好物理,方法很重要,科学的方法是通向成功的桥梁。而具备独立获取知识的能力显得尤为重要。所以,只有在学习知识的同时掌握科学的方法,才能适应社会,并为社会做出创造性的贡献。
    在素质教育改革日益完善的今天,传统的学习方式,学生的学习时间安排发生了巨大变化。同学们自由支配的时间大增。而我们绝大多数同学已经习惯了在老师安排下按部就班地被动学习。在这种变革方式下,如果不会合理安排自学,掌握科学的方法,从掌握知识到培养能力,都会面临严峻的考验。
    我认为,物理的学习应该从以下几个方面加以关注:
    一、要勤于思考。由于老师授课时间较以前缩短,要求老师将知识精讲。同时要求我们上课必须认真听讲,做好笔记,标出疑难点。在自习期间,将知识回顾,防止对知识死记硬背,不求甚解。对物理规律的推导、形成,条件等来龙去脉弄清弄懂。这样,才能对知识的应用打下理论基础。学习中多考虑几个为什么,一个问题可以从几个不同的方面考虑,力求举一反三,融会贯通。回顾老师解题的思路方法,是否还有其他方法解决等。有意锻炼培养独立思考能力。另外,与同学交流,与教师讨论,都是加强对知识深化的好办法。
    二、要循序渐进。学习任何知识,必须注重基础训练,要步步为营,由易到难,扎实连好基本功,切忌好高骛远。基本的习题没有做好,就一味钻偏题怪题,这是十分有害的。高考历年考试热点都是围绕重点知识的考查。做题是学习物理知识的重要环节,是运用知识的一个方面。解题时,务求真正弄懂,务求有所收获。加深理解,融会贯通,以锻炼思考问题和解决问题的能力。
    三、学习必须一丝不苟。切忌似懂非懂。例如习题做错了,这是常有的事。重要的是自己能发现错误并改正它.这就要求我们对解题的每一步推导能说出正确的理由.每一步都有依据.这是体现我们逻辑思维的过程。因为物理知识中在分析物理现象和规律的基础上经过抽象、概括的,或者是经过推理得来的。对所学知识应有确切的理解,弄清其中道理。物理高考考纲中明确提出:能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。课堂上搞不懂的问题,课后决不能放过它,切不可放过任何一个问题,没有任何问题不值得我们重视。
    四、必须善于总结。学完一章要做个小结,学完一本书,要做总结。教师的总结会很精炼。我们为何不在自习课预习下一节知识的环节中提前自己独立完成呢?将知识的网络体系与教师总结的对比,寻找知识不足和优点,进一步加深对知识的理解,你会在对知识整合的对比中有意外的收获。
    另外,针对不同课型,运用不同的听课方法,提高听课效率。
    如实验课,要理解问题是怎样通过实验阐明的,理解好实验的设计思想。即所谓的实验目的,原理。围绕着目的,依据原理,选择实验所需仪器和器材,仪器的使用注意事项,操作方法,测量仪器的使用,读数甚至读数原理(如游标卡尺,螺旋测微器,秒表等),掌握常用的处理实验数据的方法。
    不论正课还是自习,不论是听讲还是自学,科学的方法是点金术,但坚强的意志是能力提高的保证。浓厚的兴趣是积极进取的源泉。如能以科学的学习方法,浓厚的兴趣,理性的自信心,辨证的自我分析,将定能取得高考的最终胜利。

 

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