听黄艳老师《动量和动量定理》课后感

日期:2019年08月27日     

听黄艳老师《动量和动量定理》课后感
昌邑一中E部物理组 尹秋华
   本周级部公开课,听了黄艳老师执讲的《动量和动量定理》,这节课给我的感觉是扣人心弦,拍案叫绝,受益匪浅。
   以下谈一谈我对这节课的感想:
   一、完美的体现出教师的敬业精神和奉献意识。
   课堂上做过两个小实验,将一个鸡蛋用力砸向砂布,鸡蛋未破,但是将鸡蛋扔到地上却碎了,通过这一现象创设物理情景,激发学生兴趣,引导学学生分析原因,以此导新课激起学生的思维,引发深度思考;另一个实验,将小球从一定高度扔到沙坑,观察沙坑的深度,为了提高学生的可见度,黄艳老师不顾八个月的身孕,毫不顾己的站到近一米高的凳子上为学生展示,听课的领导老师都惊叹不已,都为她捏了一把汗。所有材料都由她从家自备,无怨言 、不叫累、这种敬业爱岗的精神,令人敬佩。

   二、教学手段方法是灵活多变。
   课堂上有提问、有学生板书演示、有练习拓展、有联想发散、有生活中的具体应用等,教学方式方法是灵活多样,效果明显。在学习了动量的概念后,通过练习后的讲解提升,让学生认识了动量的方向性,并和前边学习过的动能联系,突出重点,巧解难点。再有学习冲量的概念后,巧设情景让学生推导的出关系式,然后让学生联想力的作用效果,力在变向上的积累,使动量改变,即力是动量量变化的原因,由此得出冲量的定义及动量变化的原因,循环渐进,水到渠成,让学生轻轻松松学会学习。为的反馈巩固,就地取材,分析桌面上粉笔盒受到各力的冲量,学以致用,物理来源于生活,应用于生活,再者最后将所学知识在生活中的应用实例,用多媒体展示出来,如头盔中的海绵、运输鸡蛋玻璃等易碎品时用到的泡沫等。让学生加深对所学的认识和理解。

   三、关注对学生自主学习的能力的培养。
   课堂是学习的主阵地,但是没有学生主动学习就等于是空谈,所以培养学生的自主学习是教学的关键之一,黄艳老师在课前给学习足够的预习时间主要是课堂上有多样的检测手段,如概念方面的的知识。采用提问,练习反馈,结合以前的知识,引导学生主动去分析推导。小实验让学生动手操作。对学案上的练习,让学生分析展示等等。处处都处处显示教师的良苦用心,有针对性的措施去培养。

   四、值得商确之处
   课堂后面的时间不足,处理问题仓促,如何合理安排时间?本人认为在概念教学时跟多的让学生预习展示,教师点拨,加深理解,节省时间。

   尹秋华,曾荣获全国杰出中青年教师、全国模范教师、全国“巾帼”建功标兵、山东省特级教师、潍坊名师。毕业至今,一直从事中学物理教学,长期担任班主任工作。主持并参与的多项课题研究结题并通过鉴定。撰写的论文有多篇在省级、国家级刊物发表。
   

   黄艳, 现担任E部物理老师,备课组长,曾获山东校本研修成果二等奖,潍坊市优质课、全国中学生物理竞赛指导教师等,并获得昌邑市教学能手,多次举行市级公开课,有多篇教育教学论文在国家级、省级期刊发表。

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